青春期的爱恋总是那么矜持，但又霸道的。当喜欢上一个人，就会想要靠近对方，但又不想让别人知道，默默的为对方做事，却又装作不经意的样子。殊不知早已宣之于众了，就像刘茜茜喜欢姚靖宁一样，班上大部分同学早已知道了，只是心照不宣而已。
“你们两个谁先来？”秦老师看着同时站在自己面前的白晓琳和刘茜茜有些好笑，现在的孩子什么都喜欢争。
“我先”“我先”又是异口同声。
白晓琳心里纳闷，这事有什么好争的？我还想着我先来，给你争取一点时间呢。不过既然这样，那就你先吧。
可恶，白晓琳这都要和我争，刘茜茜心想。
“好吧，你先”白晓琳示意刘茜茜先来，自己退后几步。刘茜茜诧异的看着白晓琳，然后调整好姿势，等待老师考核。心想，哼，我才不会感谢你！
秦老师看着两人已经“商量”出结果，便道“那好开始吧。”
刘茜茜听后，从容的开始演奏《茉莉花》这首曲子。不得不说刘茜茜拉得不错，整首曲子从头到尾都没有出错，甚至比之前那两位拉得更好，更有感情了。白晓琳听着也觉得心情愉悦。
“很好，你通过了”秦老师笑着鼓掌，“要继续努力。”然后又说了一堆鼓励刘茜茜的话。
刘茜茜一边笑着应答，一边用余光瞅着白晓琳，似乎在说，看，我比你厉害多了。
接下来轮到了白晓琳，白晓琳向秦老师点点头，摆好姿势，开始演奏。悠扬的琴音响起，如潺潺的溪流，缓缓的沁入人的心田。
课室里的同学都纷纷停下手中的动作，静静的聆听，他们的情绪似乎都被牵动了一般，脸上露出沉醉的微笑。就连之前就加入小提琴乐队的两位同学也看了过来，他们很惊讶白晓琳的进步。就是他们初学小提琴时也是做不到的。
有时候音乐的情感并不仅是演奏者赋予的，聆听音乐的人同样会赋予音乐情感。
虽然白晓琳演奏这首《茉莉花》时，并未赋予它什么情感，但是这节课她都在练习这首曲子，对它已非常熟悉。再加上老师的指导，她已经完全掌握了这首曲子，哪里快、哪里慢、哪里停顿都掌握的非常好。而这些快慢节奏的变化正是音乐之所以能牵动人的情绪的原因。
当最后一个音符落下，白晓琳的琴弓从琴弦上移开，教室内“啪啪啪”的掌声响起。
“拉得很好。”秦老师面带笑容的说到，“你通过了，继续努力。”
“叮！任务完成，初级小提琴课程已经发放，请宿主查收。”
“谢谢老师”谢谢系统，如果不是系统，她不可能在那么短的时间内学会一首曲子，尽管这是一首超级简单的曲子也一样。
晚上6点半，高二（5）班。
“怎么样？”白晓琳刚进课室在位子上做好
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