注她的学习，不再给她找事，没想到憋了两年还是没逃过去。
对于这个突然冒出来的任务，宁绒放下笔站起身，蓝白色的宽大校服穿在身上，将她纤瘦的身形衬的有些娇小。
一张无害的白瓷小脸上好看的眉角微蹙着，粉色的唇瓣抿了抿。
心里斟酌着字句该如何礼貌的拒绝才不会让老师失了面子，到了嘴边的话还没来得及说出来，便见上面女老师微微一笑，面容和善：
“宁同学若是觉得班服设计有些难，接力赛或者八百米，这两个也可以。”
“之前宁同学忙于学习没机会参加学校活动，这次就当是放松了。”
很体贴人的两句话，听在宁绒耳朵里就知晓这事没得商量。
二选一，要不设计要不跑。
不能因为学习而不参与集体活动。
宁绒能明白班主任是希望她能融入集体，不要总是自己一个人孤孤单单的，但她心底排斥这种自以为的好心。
可惜没办法推拒。
“老师放心，我会好好设计班服的。”
比起让她在众人的注视下跑步，让人呐喊助威，声嘶力竭地喊出名字，她真的不敢想那种场景。
也百分百拒绝去体会。
“别班的设计宁同学也可以参考一下，别自己一个人闷头来。”
“好。”
别班的班服设计宁绒不清楚，她见过前两届的高三班服，当时那些学长学姐穿了挺长时间，宁绒有个大概印象。
回家又上网查找了各地关于班服设计的图案，有了两个想法。
班级里的同学大都同岁，以福气鼠为主题的动漫图案印白色卫衣的胸口处，好看又很有童趣，还是他们自己的属相。
另一种是华国的传统武狮，红色的舞狮头从肩膀处衔入，往下俯冲，样式新潮又时尚，颜色看着也喜庆。
宁绒当晚熬了夜，没去医院看妈妈，在两个图案里加入了104班的字体设计，完成后直接给班主任发了过去。
睡觉前没忘记给季澜双那边打个电话，知道她情况还好便没过多打扰。
第二天去学校的时候，走完三层台阶，要路过隔壁103班，宁绒看到两个男生站在三楼的栏杆处，说起关于班服设计的问题。
“萧哥，有设计那班服的闲功夫还不如去操场打球，好好的你干嘛争人家班长的活？瞧把人给感动的，”一个寸头男生开口，声音带着玩味。
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